幼儿园老师设计主题活动的实用指南.pdf

幼儿园老师如何设计主题活动

素鼓励家庭用本地语言介绍相应的传统或日常做法提升家园共同体的认同感五过程性评估与记录把学习证据变成可操作的改进依据在主题活动中常采用持续性过程性的观察与记录方式而不是单次考试式的评估具体做法包括日常观察与记录教师在活动过程中记录孩子的语言表

在幼儿园的日常教育中，主题活动像一条主线，把语言、科学、艺

术、数学、社会情感与生活技能等多领域有机地串联起来。设计好一

个主题活动，既能回应孩子的兴趣和需要，又能推动他们在观察、探

索、表达、合作、反思等方面获得真实的成长。真正有效的主题活动

不是堆积知识点的集合，而是以儿童为核