人教版一年级语文上册《升国旗》教学设计.docxVIP

《升国旗》教学设计

一、教学设想

《升国旗》是人教版语文一年级上册的一篇具有特殊意义的课文。对于刚踏入小学校园的孩子们来说，这不仅是一次语言文字的学习，更是一次生动的爱国主义启蒙教育。本课教学，我将紧扣低年级学生的认知特点和语文学习规律，以情境感染为先导，以语言实践为核心，引导学生在具体可感的活动中识字、学文、明理、动情。教学中，要特别注重将识字写字、朗读感悟与情感培养有机融合，让孩子们在轻松愉快的氛围中，初步建立对国旗的崇敬之情，感受作为中国人的自豪。

二、教学目标

1.引导学生认识“升、国、旗”等生字，会写“中、五”等简单笔画的字，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，激发识字写字的兴趣。

2.指导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，初步感受句子的语气，体会升国旗时的庄严氛围。

3.通过对课文的学习，让学生初步了解升国旗是一种庄严的仪式，知道国旗是我们国家的象征，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

三、教学重难点

*重点：识字、写字；正确、流利地朗读课文，理解“五星红旗”、“我们的国旗”、“敬礼”等词语的含义。

*难点：体会“我们立正，向国旗敬礼”所蕴含的庄严情感，并将这种情感融入到朗读和日常行为中。如何将抽象的爱国情感具体化、儿童化，让学生真正有所触动，是本课教学的难点。

四、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含国旗图片、升国旗视频片段、国歌音频