中学生语文《父爱之舟》教学课件ppt模板.pptxVIP

汇报人:06.14中学生语文《父爱之舟》教学课件

CONTENTS目录01课程导入：唤醒亲情记忆02作者吴冠中生平简介03《父爱之舟》文本结构解析04文本情感与意象分析

CONTENTS目录05《父爱之舟》的现实意义06课堂互动问答环节07课堂总结与拓展

课程导入：唤醒亲情记忆01

提问分享日常父爱片段清晨的默默守护每天清晨，父亲提前半小时起床准备早餐，送孩子上学时会默默帮背沉重的书包，校门口目送孩子进教室才离开。深夜的陪伴指导当孩子深夜写作业遇到难题时，父亲放下工作耐心讲解，用画图举例的方式帮孩子理解数学公式，直到孩子完全弄懂。风雨中的坚实臂膀下雨天，父亲冒雨骑自行车接孩子放学，将唯一的雨衣让给孩子，自己淋湿却笑着说“爸爸身体好不怕冷”。

作者吴冠中生平简介02

生平核心经历梳理早年求学经历1919年生于江苏宜兴，1936年考入国立杭州艺专，师从潘天寿、林风眠，打下中西绘画基础。留学与归国创作1947年赴法国巴黎国立高等美术学校深造，1950年回国任教于中央美术学院，主张“油画民族化”。艺术探索与成就20世纪80年代创作《长江三峡》《黄山松》等名作，将传统笔墨与西方形式美融合，获“人民艺术家”称号。

创作背景介绍时代社会环境影响20世纪80年代，社会经历变革，人们开始反思亲情价值，吴冠中受此触动，借文字重拾对父亲的记忆。个人情感积