《秋天的况味》教学设计狄袁辉.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生理解文章主旨，把握作者在文中寄托的对秋天的独特感悟与人生情怀。

*品味文章清新隽永、富有生活气息的语言风格，学习作者运用比喻、联想等手法表情达意的技巧。

*培养学生筛选信息、概括要点、进行个性化解读的能力。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受文章的语言美和情感美。

*通过问题探究和小组讨论，引导学生主动思考，深入文本。

*结合个人生活体验，引导学生联系自身，理解“况味”的丰富内涵。

3.情感态度与价值观：

*引导学生感受秋天的美好，培养热爱自然、热爱生活的情感。

*体会作者在平凡生活中发现诗意与哲理的生活态度，培养积极乐观的人生情怀。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解作者所描绘的“秋天的况味”的具体内涵，以及作者寄托其中的情感。

*品味文章的语言特色，特别是比喻的妙处和生活化的描写。

2.教学难点：

*理解作者将秋天的“况味”与人生体验相结合的写法，以及其中蕴含的深层人生感悟。

*引导学生将文本解读与自身生活体验相联系，形成个性化的理解。

三、教学方法

诵读法、情境创设法、问题探究法、讨论法、点拨法。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含与秋天相关的图片、音频（如轻柔的古典乐）、作者简介、重点词句等。

2.学生预习：通读全文，初步感