六年级综合实践活动教学计划范文实用版.pdfVIP

生讲述最难忘的事如帮小朋友找到丢失的绘本他很开心图书馆管理员点评表现评价要点技能掌握情况工作责任感实践反思深度职业理解度五实施保障一师资队伍主责教师综合实践活动专任教师负责整体规划与指导协同教师联动科学植物分类学统计劳动美食制作美术手作设计

一、指导思想

以《义务教育综合实践活动课程标准（2022年版）》为核心指

南，紧扣“素养导向、实践育人、跨界融合、知行合一”课程理念，

聚焦价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四大核心素养，结

合六年级学生“从儿童向青少年过渡”的认知特点与生活经验，设计

“真实情境、深度探究、多元互动”的实践活动，引导学生在“做中

学、用中学、创中学”，培养“有责任感、会思考、能实践”的时代

新人。发展性注重进步与成长而非横向比较二评价内容与方式成长记录袋收集方案设计表调查记录表实践日记成果照片反思心得作为过程性评价核心依据自评表学生每周填写活动自评表内容本周参与了什么做得好的地方需要改进的地方互评表小组填写同伴互评表评价合作态度贡献

二、学情分析

六年级学生处于自主意识觉醒期与实践能力提升期，具备以下

特点与发展需求：

1.认知基础：已掌握基本观察、表达与简单统计能力，但对问

题的“深度探究”“系统分析”经验不