沪科版八年级物理上册同步测试-第3章 第1节 科学探究：声音的产生与传播.docVIP

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第一节科学探究：声音的产生与传播

知识点1声音的产生

1．令人精神振奋的鼓声(如图3－1－1甲所示)是由________的振动产生的；让人心旷神怡的潺潺流水声(如图乙所示)是由________的振动产生的.铜锣发声时,用手按住锣面,________停止,铜锣不再发声.

图3－1－1

2．如图3－1－2所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被多次弹开,这个实验用来探究________________________,乒乓球的作用是________________________.

图3－1－2

3．在“探究声音的产生”的活动中,小明列举了以下四种体验声音产生的方法,其中不正确的是()

A．把发声音叉的叉股插入水里,看到水花四溅

B．将手指放在喉咙发声处,感受到讲话时声带在振动

C．在鼓面上撒些小纸屑,当敲鼓时,小纸屑上下跳动

D．一粒石子落入水中后,水波从石子击中处向四周传播

4．下列现象中属于空气柱振动发声的是()

A．讲话发声B．敲钟发声

C．蝉鸣D．吹笛子发声

5．下列有关声音产生的说法中,不正确的是()

A．悦耳动听的笛声是由笛管内的空气柱振动产生的

B．一切正在发声的物体都在振动

C．打锣时,要使锣停止发声,只需用手按住锣面就可以了

D．没有物体