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《池上》教学设计

《池上》是唐代诗人白居易笔下一首脍炙人口的五言绝句。其语言浅显易懂，却意境悠远，充满了生活情趣与童真稚趣，是引导小学生感受古典诗歌魅力、培养初步文学素养的绝佳范本。本课教学设计，旨在通过层层递进的教学环节，引导学生走进诗歌的意境，品味语言的精妙，体悟童真的美好。

一、教学核心旨归

（一）知识与技能

1.引导学生准确、流利、有感情地诵读《池上》，并在此基础上背诵全诗。

2.帮助学生认识并掌握诗中的重点字词，理解诗句的字面意思，进而把握诗歌的整体内容。

3.初步培养学生对古诗词的阅读兴趣和能力，学习通过想象理解诗歌意境的方法。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、图片展示等方式，激发学生学习诗歌的兴趣。

2.采用多种形式的朗读活动（自由读、指名读、范读、赛读、情境读等），引导学生在读中感知，读中悟情。

3.运用联想和想象，引导学生感受诗歌描绘的画面和蕴含的童趣。

4.鼓励学生主动参与，通过小组讨论、合作探究等方式，加深对诗歌的理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受诗歌所描绘的夏日池塘的美丽景色和小童撑船采莲的生动画面。

2.体会诗人对天真烂漫的孩童的喜爱之情，以及对田园生活的向往。

3.培养学生热爱大自然、热爱生活的积极情感，感受童年生活的纯真与美好。

二、教学的重点与难点

（一）教学重点

1.引导学生理解诗句