高考总复习优化设计一轮用书生物学H-配套课件-第4单元 细胞的生命历程-第12讲 第二课时 减数分裂与有丝分裂的比较.pptxVIP

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  • 2026-08-24 发布于山东
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高考总复习优化设计一轮用书生物学H-配套课件-第4单元 细胞的生命历程-第12讲 第二课时 减数分裂与有丝分裂的比较.pptx

;考点一;考点一减数分裂和有丝分裂的比较;;联系;2.减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析(以雄性动物为例);图4;图7;;关于该动物的细胞分裂(不考虑突变),下列叙述错误的是()

A.图①②③和④代表减数分裂Ⅱ后期细胞,最终形成Ab、aB、AB和ab四种配子

B.同源染色体分离,形成图⑤减数分裂Ⅰ后期细胞,进而产生图①和②两种子细胞

C.非姐妹染色单体互换,形成图⑥减数分裂Ⅰ后期细胞,进而产生图③和④两种子细胞

D.图⑦代表有丝分裂后期细胞,产生的子细胞在遗传信息上与亲代细胞保持一致;解析图①②③④所示细胞中,无同源染色体且着丝粒分裂,处于减数分裂Ⅱ后期,但该动物为雄性(从图⑤⑥细胞质均等分裂可判断),经过减数分裂Ⅱ产生的是精细胞,经减数分裂最终形成Ab、aB、AB和ab四种精细胞(不考虑突变),A项正确。图⑤所示细胞中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,细胞质均等分裂,处于减数分裂Ⅰ后期,其产生的子细胞为次级精母细胞,图⑤所示细胞可产生图①和②两种子细胞,B项正确。图⑥所示细胞中非姐妹染色单体互换发生在减数分裂Ⅰ前期,形成图⑥减数分裂Ⅰ后期细胞(同源染色体分离),其产生的子细胞为次级精母细胞,到达减数分裂Ⅱ后期时一个细胞的一极含有基因A和B,另一极含有基因a和B,另一个细胞的一极含有基因A和b,另一极含有基因a和b,不符合图③和④,C项错误。分析图⑦,有同源染色体且

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