《“诺曼底号”遇难记》优质教案（第二课时）.docxVIP

1.梳理课文脉络，了解故事的起因、经过、结果。

2.抓住哈尔威船长的语言、动作等描写，体会他的崇高品质。

3.能结合课文内容，说说对课文最后一段话的理解。

一、复习回顾

1.回顾课文内容：上节课我们初步学习了《“诺曼底号”遇难记》，谁能说说课文主要讲了一个什么故事？

教师指名让学生回答。

2.导入新课：这节课我们继续深入学习，感受哈尔威船长的崇高品质。

设计意图：通过复习回顾，帮助学生快速进入学习状态，为深入研读做好准备。

二、梳理课文脉络

1.运用学过的方法快速读课文。

教师引导学生思考：“遇难”这件事先写了什么？后写了什么？最后写了什么？

学生读文后发言，教师相机指正。

2.教师引导