家务情境中礼貌求与表达.pdfVIP

第三单元

你能打扫一下你的房间吗？

A部分

2d

GF‑4c

导学案

班级：：

科目：授课：

1.

语言能力：掌握

pass、lend、borrow、hate、while

等词汇用法；在讨论家务的情境中，

通过听、说、读、看、写等方式理解并运用

could

礼貌地提出要求及征询的用法。

2.

学习能力：学生能够掌握“Could

you

(please)

...?”用于礼貌地提出要求、表达意愿的句型。

用法及“Could

I⋯⋯？”用于委婉地请求的用法。

学习目标

3.

思维品质：学生通过做家务的情境，初步表达对做家务的喜好，从跨文化视角去观察和

认识西方文化，培养对事物的逻辑性看法。

4.

文化意识：在家务的情境中，学生能够体验父母与对事物的要求和存在差异，

进一步提升家务的主动性。