小学道德与法治四年级主题班会用药安全小卫士教学设计.docx

小学道德与法治四年级主题班会用药安全小卫士教学设计

一、教学背景与设计理念

【重要】在核心素养导向的课程改革背景下，小学道德与法治课程强调回归儿童生活，引导学生在具身认知中建构道德经验，形成基本的生活能力与法治意识。四年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，他们对周围世界充满探索欲，但认知结构仍以直观形象为主，对抽象概念的辨析能力和对潜在风险的预判能力尚在发育之中。药品，作为家庭生活中常见却特殊的物品，兼具“治病救人”与“致病害人”的双重属性，这种矛盾性恰好构成了宝贵的课程资源。四年级学生可能已有自行服药的经验，或目睹家人服药的过程，但他们极易被药品鲜艳的糖衣、甜美的口感