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中班艺术活动：《拯救大蛀牙》

一、活动背景与设计意图

在幼儿期，良好的卫生习惯养成至关重要，其中口腔卫生是不可或缺的一环。中班幼儿对自己的身体充满好奇，也开始面临乳牙护理的问题。然而，单纯的说教往往难以引起他们的兴趣，效果不佳。艺术活动作为幼儿喜闻乐见的形式，能将教育目标巧妙融入，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知、体验和表达。

本活动《拯救大蛀牙》正是基于这一理念设计。它将牙齿健康的主题与美术创作相结合，通过创设“牙齿宝宝生病”的情境，引导幼儿观察蛀牙的特征，激发他们“帮助牙齿宝宝”的愿望。在创作过程中，幼儿不仅能锻炼手部小肌肉的灵活性和对色彩、形状的运用能力，更能在潜移默化中了解蛀牙的危害，萌发保护牙齿的情感，实现艺术教育与健康教育的有机融合。

二、活动目标

1.认知与技能：初步了解蛀牙的成因与危害，尝试运用多种绘画工具和材料表现蛀牙和健康牙齿的不同特征，体验创作的乐趣。

2.情感与态度：萌发爱护牙齿、保持口腔卫生的意识，乐于参与“拯救牙齿”的艺术创作活动，体验帮助他人的快乐。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿对牙齿有初步的认识，知道刷牙是保护牙齿的方法。

2.材料准备：

*教师用：牙齿模型或放大的牙齿图片（健康牙齿和有明显蛀牙的牙齿对比）、“牙齿宝宝”手偶一个、欢快的背景音乐、牙医工具（如牙刷、牙杯模型，非真实器械）。

*幼儿用：白色卡纸（可预