26秋教科版科学四年级上学期第一单元《1.1感受空气》教学课件.pptxVIP

1.1《感受空气》

2026年秋期教科版（新教材）四年级上册科学

开窗通风时，风会吹动窗帘，让我们感觉到空气流进了室内。

1.寻找空气存在的证据。

空气没有固定的形状

空气能流动

粉笔放入水中

橡皮放入水中

产生了气泡

表面有少量气泡

2.比较空气和水。

拿两个塑料袋，一个装空气，一个装水，然后用压一压、掂一掂的方法比较空气和水有什么相同和不同，空气有哪些性质?

空气

水

无色、无味、透明、能流动，无固定形状，占据空间且有质量

气体，易被压缩，无固定体积

液体，几乎不可压缩，有固定体积

1.我们看不到空气，用哪些方法可以证明空气的存在?这些方法中哪些更有说服力?为什么?

2.空气和水有什么不同?

空气是气体，水是液体；

空气看不见、摸不着，水可以被看到、触摸到；

空气没有固定的体积，水有固定的体积。

有气泡冒出