高中语文小课题研究选题方向与角度示例.docxVIP

高中语文小课题研究

选题方向与角度示例

——基于新课标与教学现状数据的选择参考

（数据支撑版·供一线教师课题申报选题参考）

小课题研究是教师立足教学实践、发现问题并解决问题的重要途径，选题是研究的起点，直接关系到研究的深度与实效。本材料以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、统编版高中语文教材及近年学情调查数据为支撑，从课程教法、课堂教学、阅读、整本书阅读、写作、古诗文、评价等七个方向梳理选题角度，供教师申报校级、区县级小课题时参考。文中数据均注明来源，引用前请进一步核实原始出处。

一、支撑选题的关键数据

1.1课程标准与统编教材数据

指标

关键数据

来源

学习任务群

共18个，覆盖必修与选择性必修课程

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》

必修课程

8个学习任务群，共8学分、144学时

同上

选择性必修课程

9个学习任务群，共6学分、108学时

同上

整本书阅读与研讨

单列任务群，18课时、1学分

同上

背诵推荐篇目

72篇（文言文32篇＋诗词曲40篇）

课标附录（百度百科等公开整理）

统编教材选文

共136篇/首，其中古诗文67篇，占49.3%

教育部2019年统编教材新闻发布会

教材结构

共5册（必修上、下册＋选择性必修上中下册），28个学习单元

统编教材出版信息

注：以上数据源自课标文本及2019年教育部三科统编教材发布会公开报道，