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部编八年级下册语文课内文言文期末总复习

同学们，期末的脚步日渐临近，文言文复习作为语文学习的重中之重，想必大家已投入不少精力。文言文承载着中华优秀传统文化的精髓，学好文言文，不仅有助于我们提升语言素养，更能让我们汲取古人的智慧与情怀。本次总复习，旨在帮助同学们系统梳理本学期所学文言文知识，巩固基础，提升理解与应用能力，从容应对考试。

一、复习总览与策略

文言文复习，切忌囫囵吞枣、死记硬背。我们应遵循“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，做到以下几点：

1.吃透课内，夯实基础：以课本为根本，熟练背诵要求背诵的篇目及段落，准确默写。重点掌握课下注释及课后习题中涉及的文言实词、虚词的含义与用法。

2.温故知新，融会贯通：定期回顾已学内容，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。注意一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式等现象的归纳与比较。

3.方法引领，提升能力：掌握基本的文言文阅读方法，如“直译与意译相结合”的翻译方法，“联系上下文推断词义”的理解方法等。通过练习，提升文言文的阅读理解、分析概括及初步鉴赏能力。

二、重点篇目梳理与核心考点提示

（一）《桃花源记》（陶渊明）

1.重点字音字形：缘、寻、咸、遂、诣、要、骥等。

2.核心文言现象：

*通假字：“要”通“邀”，邀请。

*古今异义：鲜美、交通、妻子、绝境、无论、不足。

*一词多义：寻（寻向