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2026年幼儿园保教工作实施方案

一、方案背景与目的

（一）当前现状。截至2025年12月，本园共设12个教学班（含2个托育预备班），在园幼儿362名，配备保教及后勤支撑人员51名，2025年度顺利通过省级一类园复评，保教质量综合评估位列辖区公办学前机构第12位，幼儿在园愉悦度测评达91%，初步建立了保教并行的基础运行框架。

（二）存在问题。对照《幼儿园保育教育质量评估指南》要求及群众对“幼有优育”的期待，仍存在四方面短板：一是保教融合深度不足，“重教轻保”“保教分离”问题突出，保育员岗位职能局限于卫生消杀、物品整理，参与幼儿行为引导、习惯养成的岗位占比仅62%，“两教一保”协同备课机制覆盖率不足65%，入园、进餐、午睡等生活环节的教育渗透功能缺失；二是课程体系适配性不强，游戏化课程占比为58%，拼音、计算等小学化内容仍隐性存在，大班托幼衔接专项课程覆盖率47%，感统失调、语言发育迟缓等特殊需要幼儿的融合教育响应率仅72%，幼儿日均户外活动时长1.78小时，未达到国家规定的2小时标准；三是师资能力结构不均衡，持有幼儿照护职业技能等级证书、幼儿心理干预培训合格证书的保教人员占比为57%，近3年新入职教师的幼儿急救、生活照料技能考核通过率为64%，跨岗位胜任力存在明显差距；四是家园协同实效性不足，家长科学育儿指导活动参与率为67%，隔代照料家庭的育儿理念与园所一致性匹配度不足38%，家