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- 2026-08-23 发布于河北
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马诗教学设计
篇1:《马诗》教学设计
教学内容:朗读诗文,感悟诗意,学习生字。
教学过程:
配乐范读,感受诗句。
默读,画4个一类生字,强调燕、络的读音。
边讲读诗文,边学习生字。
(一)介绍诗题及。
-()讲读第一、其次句。
1.解词:
大漠:宽阔无边的大‘沙漠。
燕山:指燕然山,一说燕山。古代始终是边疆征战之地。
钩:战场上用的武器。
这两句描绘了战场环境,
2.指导朗
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