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  • 2026-08-23 发布于河北
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马诗教学设计

篇1:《马诗》教学设计

教学内容:朗读诗文,感悟诗意,学习生字。

教学过程:

配乐范读,感受诗句。

默读,画4个一类生字,强调燕、络的读音。

边讲读诗文,边学习生字。

(一)介绍诗题及。

-()讲读第一、其次句。

1.解词:

大漠:宽阔无边的大‘沙漠。

燕山:指燕然山,一说燕山。古代始终是边疆征战之地。

钩:战场上用的武器。

这两句描绘了战场环境,

2.指导朗

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