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二年级数学上册乘法的初步认识教学反思.pdf

二年级数学上册乘法的初步认识教学反思.pdf

    从“加法重复”到“乘法觉醒”：一场关于

    果都是三角形就是能用乘法如果都是正方形就是也能用乘法但混在一起就不行我趁机强化对乘法是相同加数的简便运算如果加数不同就像苹果加橘子没法用乘法代替这个生成性问题让乘法的意义从正面定义走到了反面辨析学生对相同加数的理解更深刻了乘法不是任意加法的

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    识”教学反思

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    备课之初，我对“乘法的初步认识”的定位很明确——乘法是加

    法的简便运算，核心是“几个相同加数的和”。但当我翻出学生的前

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