部编三年级上册第17课《古诗三首》教案.docxVIP

部编三年级上册第17课《古诗三首》教案

一、教学总览

本课选录了三首描绘秋景的经典诗作：杜牧的《山行》、苏轼的《赠刘景文》以及叶绍翁的《夜书所见》。三首诗虽同写秋日，却各有侧重，意境与情感也各具特色。《山行》展现的是秋日山林的热烈与生机；《赠刘景文》则在萧瑟中见风骨，于寻常景致中寄寓勉励；《夜书所见》则捕捉了秋夜客居他乡的细微感触与温情。

教学中，应引导学生在反复诵读中感受诗歌的韵律美，借助图文结合、情境想象等方式理解诗句大意，初步体会诗人所表达的情感，培养对古典诗歌的热爱和初步的审美能力。

二、教学目标

1.认读与书写：准确认读本课生字，重点掌握“斜、赠、刘、残、橙、橘、枫、促、深”等字的音、形、义；能规范、美观地书写“寒、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、橘、挑、促、织”等字，注意间架结构和笔顺规则。

2.朗读与背诵：正确、流利、有感情地朗读三首古诗，读出诗歌的节奏感和韵味；在理解的基础上背诵三首古诗，积累经典诗句。

3.理解与感悟：结合注释和插图，初步理解诗句的意思，能用自己的话说说诗中描绘的景象；感受诗歌所描绘的秋日景色特点，体会诗人在诗中寄托的情感（如《山行》的喜爱赞美，《赠刘景文》的勉励，《夜书所见》的思乡与温情）。

4.想象与迁移：鼓励学生展开想象，感受诗歌的意境美；初步培养学生通过景物描写体会思想感情的能力，并尝试将所学运用于简单的口头或书面表