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深耕四微育人法，笃行五心育新人——2026年秋季学期班主任工作会议讲话稿

尊敬的各位班主任老师：

金秋启序，丹桂飘香，新的学期如期而至，新的育人征程已然启航。班主任是学校德育工作的主力军，是班级建设的核心领航人，更是连接学校、家庭、学生的关键纽带。班级的班风学风、学生的成长状态、校园的育人温度，归根结底，都离不开每一位班主任的默默坚守与用心耕耘。

教育学家陶行知曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”新学期、新起点、新要求，面对新时代基础教育育人提质的新趋势，面对青少年身心成长的新特点，我们的班级管理工作不能固守旧模式、沿用老经验，必须与时俱进、守正创新。立足学校育人整体部署，结合班级管理实际，本学期我们将以责任、温度、尺度、细节为核心抓手，践行“四微育人、五心赋能”的工作思路，抓实班级常规管理、筑牢安全育人底线、深耕立德树人根本，用专业、耐心、担当守护每一位学生的成长之路。下面，我结合新学期班级管理工作，和大家统一思想、明确重点、部署任务。

一、坚守初心铸忠心，以全责担当筑牢育人根基

育人之本，在于尽责；成事之基，在于担当。班主任的岗位职责，从来不是简单的纪律管理、事务统筹，而是全方位、全过程的育人引领，承载着塑造学生品格、培育学生习惯、守护学生成长的重要使命。一名优秀的班主任，必然是心中有责、行有所止、事事落实的教育者。

首先，要扛牢立德树人的