《学前儿童家庭教育》高职学前教育专业-第二单元+家庭教育与学前儿童家庭教育.pptxVIP

第二单元家庭环境与学前儿童家庭教育

目录/contents家庭结构与学前儿童家庭教育01家庭关系与学前儿童家庭教育02家庭生活方式与学前儿童家庭教育03

学习目标掌握家庭结构的概念与类型。掌握家庭关系对学前儿童成长的影响。了解家庭经济状况对学前儿童成长的影响。掌握家庭生活方式对学前儿童成长的影响。素养目标形成热爱学前教育事业的责任感和使命感。

引导案例为什么欣欣上幼儿园总是迟到小班的欣欣上幼儿园十天有八天迟到，有时来园时都到吃中午饭的时间了。经老师了解，欣欣的爸爸妈妈都是“夜猫子”，通常凌晨一两点才睡觉，因而早上很难按时起床，也就不能按时送欣欣上幼儿园，使欣欣成为一个上幼儿园总是迟到的孩子。分析：家庭生活方式对幼儿成长有着很大的影响。家长不规律的作息会严重影响幼儿的作息。因此，家长应合理安排每天的工作、休闲时间，为幼儿树立好榜样，促进幼儿的健康成长。

家庭建设是家庭教育的重要保障。家庭成员要倡导尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、亲子平等、邻里团结的家庭美德，创建民主、文明、和睦、稳定的家庭关系；家庭成员要共同构建优秀家庭文化、传承良好家风，为学前儿童健康成长营造和谐的家庭环境；家庭成员要学会优化家庭生活，为学前儿童提供健康向上、丰富多彩的活动。引导案例

模块一家庭结构与学前儿童家庭教育01

模块一家庭结构与学前儿童家庭教育一、家庭结构的概念家庭结构是指家庭中成员的构成及其相互作用