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职业探索过程中身份实验行为的频率与影响研究

一、研究背景与问题提出

理论基础

职业身份建构理论（RileyCobb，1993）

社会学习理论（Bandura，1977）在职业适应中的应用

当代灵活劳动力市场下的身份流动性需求（Parkeretal,2016）

问题提出

在人工智能与零工经济时代，职业身份的建构呈现多维动态特征

现有研究缺乏对不同专业背景、性格特质学生身份实验行为的差异性分析

实验频率与职业决策质量之间的量化关系尚待明确

二、研究方法

抽样设计

样本：某高校XXX届本科毕业生，共收集有效问卷1,428份

面向设计：专业方向（工科、文科、艺术类）、实习经历（0-1次、2-