原创力文档读句子，想画面，悟真情:小语二下《我不是最弱小的》教学设计
一、教学解读
《我不是最弱小的》一文是统编修订版二年级下册第二单元最后
一篇课文。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，“识
字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。”教科书编排
了“弱、末”等15个要识的字，io个要学写的字，以及“弱小”等
9个要掌握的词语。教学中需强化识字写字训练，帮助学生夯实字词
基础，为阅读和写作能力发展牢根基。
本单元的语文要素是“读句子想象画面”。课文对雨前、雨中的
野蔷薇有鲜明的描写，课后习题三紧扣课文这一特征，要求找
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