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传统文化课程纲要2 实用教学参考指南.pdf

传统文化课程纲要2 实用教学参考指南.pdf

    传统文化素养培育课程纲要（第二版）

    向素养培育增加社会参与审美创新目标如文化小使者中华美学小项目内容调整减少经典背诵增加实践活动如社区节日行文化寻访更贴学生生活评价优化从笔试为主转向多元评价加入社区评价家长评价更全面资源拓展强调本地文化融入如本地非遗本地节日让文化更亲切结语本

    一、课程定位与理念

    （一）课程定位

    本课程是面向义务教育阶段学生设计的综合性文化浸润课程，

    以“扎根生活、活态传承、素养为核”为核心逻辑，旨在将中华优秀

    传统文化从“课堂知识”转化为“生命经验”，从“文本记忆”延伸至“生

    活实践”，最终成为学生

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