部编三下13花钟试讲稿.docxVIP

各位评委老师，上午好/下午好！今天我试讲的题目是部编版小学语文三年级下册第四单元的《花钟》。下面，我将开始我的试讲。

一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，语气亲切）

师：同学们，春天来了，万物复苏，百花盛开。校园里、公园里，到处都能看到五彩斑斓的花朵，是不是特别美呀？（稍作停顿，与学生进行眼神交流）

师：大家平时都喜欢什么花呢？它们一般在什么时候开放呢？（引导学生自由发言，初步感知花的开放时间）

师：看来大家都是爱观察的孩子！今天，我们就要一起学习一篇非常有趣的课文，它会告诉我们花儿们一个奇特的秘密——它们竟然会像钟表一样“报时”呢！这篇课文就是——（手指板书，或PPT展示课题）《花钟》。（板书课题，带领学生齐读课题）

二、初读课文，整体感知

师：看到这个题目，你们有什么想问的吗？（预设学生问题：花钟是什么？花怎么能做钟呢？）

师：同学们真会思考！带着这些问题，请大家自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌或老师，也可以查查工具书。读完后，想一想：课文主要讲了关于“花钟”的哪些事情？（学生自由朗读，教师巡视指导）

师：好，大部分同学都读完了。老师来检查一下大家的生字掌握情况。（出示本课重点生字词，如：芬芳、苏醒、湿度、娇嫩、昆虫、传播、吻合等，指名认读，正音，并强调部分字词的写法和理解，如“嫩”是左中右结构，“昆”的笔顺等）

师：生字词大家掌握得不错。