基于核心素养的高中语文任务群教学评价体系构建与评价工具开发研究论文.docx

基于核心素养的高中语文任务群教学评价体系构建与评价工具开发研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文教学评价体系亟需突破传统模式，转向任务群驱动的实践性评价。本研究聚焦于构建基于核心素养的高中语文任务群教学评价体系，并开发相应的评价工具，以解决当前评价主体单一、内容脱离实际、过程缺乏反馈等突出问题。通过理论梳理与实践探索，提出以“知识迁移能力、文化理解能力、审美鉴赏能力、语言表达能力”为核心维度的评价框架，并设计分层化、情境化、动态化的评价工具。研究结果表明，该评价体系能有效促进学生的综合素养发展，为高中语文教学评价改革提供可操作的路径参考。

**关键词**

核心素养；任