原创力文档语文特级教师董一菲《边城》主要教学流程
一、教学目标
以人物对话推动情节发展的写作手法像探讨湘西小镇的自然与社会环境对人物性格塑造的影响剖析翠翠与傩送对话中展现的情感变化情感态度与价值观体会小说中展现的湘西人民的淳朴善良正直敢感受沈从文先生对湘西世界的热爱与眷恋培养学生对人性美的追求和对传统文
1.知识与技能：学生能够掌握《边城》中的生字词，熟悉小说的情节架构，
清晰理解主要人物形象。比如能准确读写“涎皮”“莞尔”等字词，清楚复述翠翠、
傩送、老船夫等人物之间的故事。
2.
语文特级教师董一菲《边城》主要教学流程
一、教学目标
以人物对话推动情节发展的写作手法像探讨湘西小镇的自然与社会环境对人物性格塑造的影响剖析翠翠与傩送对话中展现的情感变化情感态度与价值观体会小说中展现的湘西人民的淳朴善良正直敢感受沈从文先生对湘西世界的热爱与眷恋培养学生对人性美的追求和对传统文
1.知识与技能：学生能够掌握《边城》中的生字词，熟悉小说的情节架构，
清晰理解主要人物形象。比如能准确读写“涎皮”“莞尔”等字词，清楚复述翠翠、
傩送、老船夫等人物之间的故事。
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