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《穷人》教学设计

一、教材分析

《穷人》是俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰的经典短篇小说。课文以细腻的笔触描绘了在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫和他的妻子桑娜，在自身家境极其贫寒的情况下，毅然收养了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。作品通过对环境、人物心理和对话的精准刻画，展现了桑娜和渔夫善良、淳朴、宁可自己受苦也要帮助他人的高尚品质，深刻反映了沙俄时代底层人民的苦难生活以及他们身上所蕴含的朴素的人道主义光辉。

本课文的教学，不仅要引导学生感受人物的美好心灵，理解作品的思想内涵，更要学习作者通过环境烘托、心理描写和细节刻画来塑造人物形象、表达主题的写作方法。其核心教学价值在于引导学生认识“穷”的多重含义——物质的匮乏与精神的富足，并从中汲取人性向善的力量。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课重点生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

2.有感情地朗读课文，重点品读桑娜抱回孩子后复杂的心理活动描写及渔夫做出决定前后的对话。

3.理解课文内容，把握桑娜和渔夫的人物形象特点。

4.学习作者通过环境描写、人物对话和心理活动塑造人物形象的方法。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，梳理故事情节，理解人物的行为和选择。

2.通过品读关键词句、角色扮演、情境想象等方法，深入体会人物的内心世界和思想情感。

3.通过比较、讨论，领悟环境描写对烘