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2026人教版一年级下册数学第七单元《找规律》导学案

亲爱的小朋友们，我们的生活中充满了数学的奥秘，今天就让我们一起走进“规律”的世界，去探索那些藏起来的小秘密吧！通过这节课的学习，你会发现，原来数学可以这么有趣，规律就在我们身边。

学习目标

1.小朋友们，通过这节课的学习，你要尝试着：

*仔细看看、动手摆摆、大胆猜猜，发现图形和数字排列的简单小秘密——也就是规律。

*能根据找到的规律，接着往下排一排、填一填。

*感受到我们的生活里到处都有数学的影子，喜欢上找规律的游戏。

学习重点与难点

*学习重点：擦亮你的小眼睛，找到图形和数字是按照什么样子排列的，并能把这个排列方式说出来。

*学习难点：真正明白“规律”是什么意思，并且会用找到的规律来解决一些小问题。

学习过程

一、情境引入，初步感知规律

小朋友们，我们的教室漂亮吗？（引导学生观察教室环境，如挂着的彩旗、小朋友们戴的手链、黑板上的图案等）你们有没有发现，有些东西的排列是很特别的，它们不是随便放的，而是按照一定的顺序重复出现的。比如我们过节日时挂的彩灯，常常是红、黄、红、黄这样一亮一暗的，这就是一种规律。今天，我们就一起来学习《找规律》，当一个发现规律的小侦探，好不好？

二、自主探究，探究规律

（一）探究图形的排列规律

1.看一看，说一说

出示主题图（或教材中的典型图例，如：△○△○△○…