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相似三角形的九大模型-教师版

相似三角形是平面几何的核心内容之一，其判定与性质的应用贯穿于整个初中乃至高中阶段的几何学习。在教学实践中，我们发现许多复杂的几何问题，通过提炼和归纳，可以转化为若干经典的“相似模型”。帮助学生掌握这些模型，不仅能提高解题效率，更能培养其几何直观与模型思想。本文将系统梳理相似三角形的九大模型，剖析其结构特征、核心结论及教学要点，以期为一线教师提供有益的教学参考。

一、“A”字型相似模型

模型特征

该模型的基本结构如同字母“A”。通常存在一条平行于三角形一边的直线，与三角形的另两边（或两边的延长线）相交，形成一个小三角形与原三角形相似。

两种基本变式：

1.正向“A”字型：平行线在三角形内部，截得的小三角形位于原三角形内部，与原三角形构成“共角”关系。

2.反向“A”字型（或“倒A”字型）：平行线在三角形外部，截得的小三角形位于原三角形外部，同样与原三角形构成“共角”关系。

核心结论

若DE∥BC，则△ADE∽△ABC，且对应边成比例，对应角相等。即：

AD/AB=AE/AC=DE/BC，∠ADE=∠B，∠AED=∠C。

推理示意

∵DE∥BC，∴∠ADE=∠B（两直线平行，同位角相等）。

又∵∠A=∠A（公共角），∴△ADE∽△ABC（AA判定）。

教学点睛

*识图关键：寻找“平行线”和“公