原创力文档我们先看到了根
教学背景分析
经过，大多数农村孩子（即使是城市孩子在开学初都有过在校园拔草的经历）
都是拔过草或其他植物的，有着对根的初步认识，所以可以直接切入研究根的作用。安
排在学生观察根发育实验发芽明显、凤仙花发芽后。大概在上次课10天后。（当
然各地区根据当地温度，种植时期可灵活安排。如果当地气候比较冷，可把此项活动稍
微靠后安排，先安排上后两个单元，也可以穿插上。）
教学目标
科学概念：萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向
我们先看到了根
教学背景分析
经过，大多数农村孩子（即使是城市孩子在开学初都有过在校园拔草的经历）
都是拔过草或其他植物的，有着对根的初步认识，所以可以直接切入研究根的作用。安
排在学生观察根发育实验发芽明显、凤仙花发芽后。大概在上次课10天后。（当
然各地区根据当地温度，种植时期可灵活安排。如果当地气候比较冷，可把此项活动稍
微靠后安排，先安排上后两个单元，也可以穿插上。）
教学目标
科学概念：萌发先长根，再长茎和叶；植物的根总是向
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