2026年人教版高一物理必修教学设计：一实验：练习使用多用电表.docxVIP

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#2026年人教版高一物理必修教学设计：一实验：练习使用多用电表

一、引言

1.1背景与课程标准要求

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，物理学科核心素养的培养已成为高中物理教学的核心任务。2026年人教版普通高中物理必修课程遵循《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》的基本理念，强调物理学科核心素养的培养，包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。在必修课程的实验教学体系中，电磁学实验占据着重要地位，而多用电表的使用作为电磁学实验的基础技能之一，是学生必须掌握的核心实验能力。

课程标准对电学实验提出了明确的要求：学生应能够“会使用常用的电学仪器”“能够正确连接电路”“能够读取和记录实验数据”“能够分析实验误差”。练习使用多用电表这一实验正是落实上述要求的重要载体。多用电表作为一种集电流表、电压表、欧姆表功能于一体的综合性电学测量仪器，其使用方法的掌握不仅有助于学生理解电学基本概念，更能培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

从教材体系来看，本节实验课安排在高一物理必修第三册“电磁感应”单元之前，此时学生已经学习了静电场、恒定电流等基础知识，对电流、电压、电阻等基本概念有了初步认识，具备了学习多用电表使用方法的认知基础。同时，本节实验课也是后续学习闭合电路欧姆定律、测电源电动势和内阻等实验的重要前置条件，在整个电学