苏教版一年级上册数学教案认识几和第几1教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版小学数学一年级上册“认识几和第几”

二、教学目标

1.知识与技能：使学生结合具体情境初步理解“几”和“第几”的含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，让学生经历由具体到抽象的认知过程，培养初步的观察能力、语言表达能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣，体验学习数学的乐趣。

三、教学重难点

*重点：理解“几”表示物体的数量，“第几”表示物体的顺序和位置。

*难点：能准确区分“几”和“第几”，并在不同情境中正确运用。理解“第几”的相对性（即同一个物体，从不同方向数，它的顺序可能不同）。

四、教学准备

教师：多媒体课件（包含主题图、练习题等）、小动物图片或磁贴（如：小狗、小猫、小兔等）、数字卡片（1-5或1-10）。

学生：学具盒（小棒或圆片若干）。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.数数复习：

*师：小朋友们，我们已经认识了哪些数字宝宝啦？（引导学生从1数到10，再从10数到1）

*师：老师这里有一些小棒，请你数一数，老师手里有几根小棒？（出示3根小棒，学生数）

2.情境引入：

*师：今天，森林里的小动物们要去参加一个有趣的运动会，它们排着整齐的队伍准备出发呢！我们一起去看看吧！（出示主题图：小动物们