苏州教师素养大赛-教育学心理学试题题库能力测试B卷附完整答案详解【有一套】.docxVIP

苏州教师素养大赛-教育学心理学试题题库能力测试B卷附完整答案详解【有一套】

1.皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段儿童的典型思维特征是（）

A.自我中心性

B.守恒概念形成

C.可逆性思维

D.逻辑推理能力

【答案】：A

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论。前运算阶段（2-7岁）儿童思维具有自我中心性（如三山实验），A选项正确。B、C选项是具体运算阶段（7-11岁）的特征（守恒概念形成、思维可逆），D选项“逻辑推理能力”属于形式运算阶段（11岁以后）的特征。

2.小学生小刚能根据具体的苹果、积木等实物进行分类和逻辑推理，但无法理解抽象的数学公式，这说明他的认知发展处于皮亚杰认知发展阶段理论中的哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：C

解析：本题考察皮亚杰认知发展阶段理论。具体运算阶段（7-11岁）的儿童具备可逆性思维和守恒概念，能对具体事物进行逻辑操作，但仍需具体事物或形象的支持，无法进行抽象逻辑思维，与题干中小刚“能根据具体实物推理，无法理解抽象公式”的表现一致。感知运动阶段（0-2岁）依赖动作认知，前运算阶段（2-7岁）具有不可逆性和自我中心，形式运算阶段（11岁+）能进行抽象逻辑思维，均不符合题意，故正确答案为C。

3.根据韦纳的归因理论，学生将某次考试失败归因于“自己努力程度不够”，这种归因方式会