2025 高中信息技术数据与计算之数据在社交媒体用户影响传播模型构建中的应用课件.pptxVIP

一、理解问题：为什么需要构建社交媒体用户影响传播模型？

演讲人

理解问题：为什么需要构建社交媒体用户影响传播模型？

01

教育价值：数据与计算如何赋能学生的核心素养？

02

拆解过程：数据如何支撑影响传播模型的构建？

03

总结与展望：数据驱动下的未来传播认知

04

目录

2025高中信息技术数据与计算之数据在社交媒体用户影响传播模型构建中的应用课件

各位老师、同学们：

今天，我将以“数据在社交媒体用户影响传播模型构建中的应用”为主题，结合高中信息技术课程中“数据与计算”模块的核心思想，从实际场景出发，逐步拆解这一问题的理论逻辑与实践路径。作为长期参与中学信息技术教学与社会实践项目指导的教师，我深切感受到，社交媒体已深度融入青少年的数字生活——一条短视频的“爆款”、一条校园活动的转发、一次公共事件的舆论扩散，背后都隐藏着用户影响传播的规律。而数据与计算，正是我们揭开这些规律的“钥匙”。

01

理解问题：为什么需要构建社交媒体用户影响传播模型？

1社交媒体传播的“黑箱”现象

我曾带领学生观察过一次校园社团招新活动的社交媒体传播：初始由社团官微发布海报，2小时内被3名学生转发，随后突然被1名拥有2000+粉丝的“校园KOL”转发，3小时内传播覆盖全校80%的学生群体。但学生们疑惑：“为什么是这名KOL？为什么传播速度在某个时间点突然加快？”这正是社交媒体传播的典型特征——看似随机的