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信息技术教育课课例设计实用指南.pdf

信息技术教育课课例设计实用指南.pdf

    用剪映制作叙事类微视频——以“我的校

    不说拍了同桌帮忙要说拍同桌递铅笔时袖口沾着我昨天送他的贴纸要有冲突比如忘带东西有人帮忙遇到小麻烦被解决这样的素材才有故事感要真实不用摆拍比如不用让同桌再递一次铅笔而是拍当时的真实画面哪怕镜头有点抖也比完美的摆拍有温度第二步搭有逻辑的结构用起

    园小确幸”为例

    一、课例背景

    在短视频全民创作的时代，初中生早已不是“技术小白”——他

    们会用剪映加滤镜、调速度，甚至能做出“卡点变装”这类流行效果。

    但“会操作”不等于“会表达”：不少学生的作品要么是零散的校园镜

    头拼接，要么是堆彻酷炫转场却没有核心故事，本质上

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