西师版小学数学五年级上册教案.docxVIP

西师版小学数学五年级上册教案

5.即时练习：

师：我们用这种方法来试算一下2.3×4吧。

（学生独立完成，指名板演，集体订正，强调小数点的位置。）

（三）巩固练习，深化理解

1.基础练习：完成教材中的“试一试”。

（学生独立完成，同桌互查，教师巡视指导。）

2.判断对错：（课件出示）

*0.7×5=35（）应改为（）

*2.4×3=7.2（）

*1.25×2=25（）应改为（）

（让学生说说错误原因，加深对算理的理解。）

3.解决问题：

师：我们学会了小数乘整数，就能解决生活中的一些实际问题了。

（课件出示）一个风筝3.5元，买5个这样的风筝需要多少钱？

（学生独立解答，集体订正。）

（四）课堂总结，拓展延伸

1.回顾总结：

师：同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？

（引导学生总结小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。）

2.拓展思考：

师：如果我们计算0.125×8，积会是几位小数呢？这个积有什么特点？下节课我们继续研究。

（五）作业布置

1.完成教材对应练习中的相关习题。

2.思考：小数乘整数与整数乘法有什么联系和区别？

六、板书设计

小数乘整数

例：4.5×3=13.5（元）

方法