北师大版数学九年级下册1.1锐角三角函数教学设计.docxVIP

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分课时教学设计

第一课时《1.1锐角三角函数》教学设计

课型

新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

本节课是九年级下册第一章《解直角三角形》第一节“锐角三角函数”的第1课时，主要内容是学习锐角三角函数的基本概念。在八年级特殊三角形中直角三角形的基础上，进一步认识学习直角三角形边与角的关系；本节着重学习直角三角形边与角的转换关系，为后面的学习提供了基础知识.

学习者分析

本课是九年级下第一章第一节《锐角三角函数》的第一课时，由于学生已经学习直角三角形的过有关知识，但对于直角三角形还停留在边与边（勾股定理），角与角之间（直角三角形两锐角互余）的关系，通过本节知识，让学生体会直角三角形中边与角也是存在一定的关系。

教学目标

1.经历锐角三角函数概念的探究过程，构建获得锐角三角函数定义的方法；

2.理解锐角三角函数的概念；

3.会在直角三角形中求锐角的正弦值、余弦值和正切值.

教学重点

正弦、余弦、正切的概念.

教学难点

1.研究内容的提出过程，在直角三角形中研究的必要性和合理性；

2.锐角的正弦、余弦、正切概念的抽象过程.

学习活动设计

教师活动

学生活动

环节一：引入新课

教师活动1：

观察生活中的滑滑梯，人在斜面上滑下来时，滑下来的速度和我们的斜坡角有什么关系.

学生活动1：

教师提出问