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教师计划总结-2021年小学英语听评课总结

又到了乍暖还寒的季节，万物孕育复苏，崭新的学期又开始了。我们非常荣幸参加了县教研室组织的优质课评选。本次优质评选活动中，我们主要探讨了低年级的对话课和高年级的阅读课。这项评课活动中，我们从18位老师精彩讲课中学到了很多，同时也感受到了老师们的艰辛和努力，他们的短时备课的能力和每个学校的教研的水平，对他们的付出和精彩的展示表示由衷的敬佩和感谢。通过此次活动，同一节课，不同的选手给我们不同的感觉，不同的教学设计，不同的教学效果，也显示出了选手之间的差异，特总结如下：

一、教学目标明确，教学设计合理。

1、每位教师都能很好的把握住教材的重、难点，全面、明确、具体。

2、他们依据课程新理念，按照市里培训的对话课教学模式，实施课堂教学的整体设计。

二、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，能很好的展示清晰、过渡自然、层次分明的教学步骤。

1、从Warm-up到Presentation,到Practice,再到Production,最后到Progress,她们的每一环节都环环相扣，层层递进，让学生轻松的学到了新知识。

2、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，老师们注重语音教学、语法教学、情感教育；有的教师灵活的将个别的难点贯穿整个课堂，不知不觉的突破