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第2课《形形色色计算机》-教学设计

教学基本信息

课题

的的计算机学科信息技术学段：

小学年级四年级相关领域计算机科学教材书名：义务教科书《信息技术》出版社：北京出版社出版日期：2022年7月

指导思想与理论依据

《基础教育信息技术课程标准2022版》中指出：要强调“了解或掌握信息技术的基本概念、原理”以及“对信息技术和信息文化的体验和感悟”；在硬件与系统专题中，要求学生“通过观察，能够说出计算机基本硬件设备的名称”。

《信息技术学科核心素养描述》（李艺，2022年3月）中指出：“懂得以关系和动态的视野去观察对象的存在方式”，“能依据简单的材料信息，将其中抽象或隐晦的信息以结构化、形象化的方式表达出来”。

教学背景分析

?学习内容：

本课选自北京版小学《信息技术》第一册第一单元《走进信息世界》的第2课《形形色色的计算机》。

作为信息技术的基础内容，需要解决两个很重要的问题。第一，是一个很容易被忽视的问题——“什么是计算机？”，即计算机的科学含义。第二，是一个很不容易解决的问题——“计算机的硬件（内部）组成”。在本课中，学生将在了解计算机从古至今发展概况及从外到内硬件组成的基础上，用自己的语言描述计算机的特点，从而回答“什么是计算机”这个问题。

?学生情况：

本课的教学对象是仅仅接受了一年计算机学习的四年级学生。在本课之前，他们已掌握英文打字的方法，使用过Window画图、金山画王等