原创力文档非连续性文本阅读：从“碎片”到“答案”的
训计划政策访谈教师说不会用设备问题这三个碎片的关联点都是乡村教育数字化的推进情况答题先把碎片归类到主题核的不同维度就不会被绕晕信息的功能性每个单元都有用处非连续性文本的每个信息单元都是为主题服务的要么是事实数据事件要么是观点政策专家看法要么
信息处理术
做非连续性文本阅读时，你有没有过这样的困惑？——材料堆
了满满一页，图表、新闻、访谈混在一起，看了半天不知道哪句有
用；题目问“原因”，明明抄了材料里的句子，却被扣了分；图表里
的数字算对了，答案却不对……其实，非连续性文本从不是“乱”，
是“散而有联”；
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