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初中地理八年级上册（晋教版）海洋资源知识清单

一、核心素养导航：从蓝色国土到人海和谐

【基础】【区域认知】本章节的核心在于引导学生从空间视角认识我国的海洋国土。学习伊始，必须建立起清晰的空间格局：我国是一个海陆兼备的大国，大陆海岸线北起中朝边境的鸭绿江口，南至中越边境的北仑河口，长达1.8万多千米。自北向南，我们濒临的四个主要边缘海分别是渤海、黄海、东海、南海。其中，渤海是我国唯一的内海，拥有完全主权。台湾岛东岸直接濒临太平洋。这片辽阔的海域，是中华民族的蓝色国土，蕴藏着极其丰富的各类资源，是实现可持续发展的重要战略空间。

【重要】【人地协调观】本清单的核心价值取向是树立正确的资源观和环境观。海洋资源虽然是可再生或储量巨大的，但并非取之不尽、用之不竭。过度捕捞、肆意排污、无序开发已经给近海生态系统带来了巨大压力。因此，我们必须深刻理解“人海和谐”的发展理念，认识到保护海洋生态就是保护人类自己的未来。这不仅是知识的记忆，更是公民素养的养成。

二、基础知识图谱：我国主要海洋资源的类型、分布与成因

（一）辽阔的海洋空间资源——资源开发的基石

【基础】我国拥有广阔的海域面积，主张管辖的海域面积约为300万平方千米。这本身就构成了最基础的海洋空间资源。其开发形式多样，主要包括：用于交通运输的港口航道建设、用于工农业生产的围海造地、用于储存的海上仓储、以及用于旅游休闲的海滨浴场和海