盘筑成器 指尖生趣——“小篮子”制作劳动教学设计（四年级上册）.docxVIP

盘筑成器指尖生趣——“小篮子”制作劳动教学设计（四年级上册）

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课“小篮子”是选自北京版《劳动技术》四年级上册“手工制作”单元中的一节重要内容。【基础】本单元旨在引导学生通过双手与材料的互动，体验传统手工技艺的魅力，培养学生的动手能力、审美情趣和劳动素养。“小篮子”一课以纸黏土（或超轻黏土）为主要材料，通过“搓、拧、盘、捏”等基本技法，制作一个兼具实用性与观赏性的小篮子。【重要】教材的编排遵循了从易到难、从局部到整体的认知规律，从认识材料特性开始，到掌握基本造型方法，再到最后的组合与装饰，形成了一个完整的学习闭环。本课不仅是简单的模仿制作，更是对学生空间想象力、色彩搭配能力以及耐心细致劳动态度的综合训练，为学生日后接触更多样的手工材料（如藤编、绳编）和更复杂的立体造型艺术奠定了坚实的基础。【高频考点】其中，“搓条均匀”、“拧绳麻花劲道连贯”以及“盘筑时由下至上、由内至外的结构稳定性”是本课技能学习的核心要点。

（二）学情分析

四年级的学生正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，他们的手部小肌肉群虽较三年级时有了一定发展，但精细动作的准确性和耐力仍需通过大量实践来提升。【难点】他们对新鲜事物充满好奇，有着强烈的动手欲望，但在面对细致、重复的劳动步骤时，容易产生畏难情绪或缺乏耐心，注意力也容易分散。在知识储备上，学生通过之