专题7美好品质(学生版+解析).pdfVIP

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是

注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代

文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍

中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

“美好品质”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述某个古

代人物的故事，来赞扬他们或勤奋善良、勇敢坚强、或朴实无华、或清廉爱民等品质。

考点：评价人物形象、谈启示

常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？

②你从他身上学到了什么？有什么启示？

解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来

评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么

收获。

例如，阅读《囊萤夜读》，抓住车胤即使家境贫苦，也不知疲倦，夜以继日读书。他用袋

子装萤火虫照明读书，最终博学多才，可以知道他是一个意志坚定、勤奋刻苦的人。联系我

们的生活实际，我们知道，无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才能就战胜困难，

实现自己的目标。

评价人物的常用词语：

勤奋刻苦、不耻下问、严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学

勤学好问、虚