原创力文档第1课时：最大公因数
【教材分析】
本节课是在学生掌握了因数概念的基础上，学习最大公因数的概念和求法。教材通过具体的
情境，让学生理解公因数和最大公因数的意义，掌握求两个数的最大公因数的方法，为后续学习
约分等知识奠定基础。教学中注重引导学生通过动手操作、观察分析、合作交流等方式，自主探
究求最大公因数的方法。
【学情分析】
学生已经掌握了因数的概念，能够找出一个数的因数，具备一定的观察、分析和合作交流能
力。对于公因数和最大公因数的概念，学生理解起来有一定的难度，需要通过
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