苏教版小学数学四年级上册第4课时含有中括号的混合运算公开课教学设计.docxVIP

一、教学内容

苏教版小学数学四年级上册，含有中括号的混合运算。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生认识中括号，了解中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。

2.过程与方法：通过引导学生经历观察、比较、思考、归纳等数学活动，体验中括号产生的必要性，培养学生的运算能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养认真、细致的计算习惯和合作交流的意识。

三、教学重难点

*教学重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

*教学难点：理解中括号的作用，以及含有中括号的混合运算中，小括号与中括号的运算顺序。

四、教学准备

多媒体课件、练习纸。

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.口算热身：

师：同学们，我们先来进行一组口算练习，看谁算得又快又准。

（课件出示：30+20×3，100-60÷2，(30+20)×3，100-(60÷2)）

生口答，并说说运算顺序。

师：在没有括号的算式里，要先算什么，后算什么？如果有小括号呢？

（引导学生回顾：没有括号，先算乘除后算加减；有小括号，要先算小括号里面的。）

2.情境引入：

师：同学们对学过的混合运算掌握得很扎实。今天，我们继续来研究混合运算。请看大屏幕