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校园文化艺术节活动对高中生人文素养提升的实践研究论文

**摘要**

校园文化艺术节作为高中教育的重要载体，不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中提升了其人文素养。本研究以某重点高中文化艺术节为实践场域，通过观察、访谈和数据分析等方法，探讨艺术节活动对高中生人文素养（如审美能力、文化认同、创新思维等）的影响机制。研究发现，艺术节通过多元化的活动形式（如戏剧表演、书画展览、音乐竞赛等）激发了学生的文化兴趣，强化了其跨文化理解能力；同时，参与过程中的团队协作与自我表达，显著提升了学生的沟通与批判性思维。基于此，本文提出优化艺术节活动的具体策略，以期为高中教育实践提供参考。

**关键词**校园文化