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文化遗产保护教育在高中历史教学中的实施策略论文

**摘要**

文化遗产保护教育是高中历史教学的重要延伸，它不仅能够增强学生的文化认同感和历史责任感，还能培养其批判性思维和跨文化理解能力。当前，高中历史教学中文化遗产保护教育的实施仍存在内容碎片化、方法单一化等问题，亟需构建系统化、情感化的教学模式。本文结合教育实践，从课程设计、教学方法、评价体系三个维度探讨实施策略，以期为高中历史教学提供参考。

**关键词**

文化遗产保护教育；高中历史教学；实施策略；情感教育；跨学科融合

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**一、引言**

历史不仅是过去的记录，更是文明的传承。文化遗产作为历史的物质载体，承载着民族记忆和人类智慧，对其