高中语文教学中批判性阅读与批判性写作的协同培养模式研究论文.docx

高中语文教学中批判性阅读与批判性写作的协同培养模式研究论文

**摘要**

批判性阅读与批判性写作是高中语文核心素养的重要组成部分，二者相辅相成，共同指向学生的深度思维与独立表达。当前，传统语文教学仍存在重知识轻能力、重技巧轻思维的问题，导致学生在面对复杂文本时缺乏分析、质疑与创新的意识。本研究基于建构主义理论，结合高中语文课程特点，探索批判性阅读与批判性写作的协同培养模式，旨在通过教学设计、评价改革等途径，提升学生的思维品质与语言表达能力。研究表明，二者融合不仅有助于学生更深刻地理解文本，还能增强其社会参与和问题解决能力。

**关键词**

批判性阅读；批判性写作；协同培养；高中语文；核心素养