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初中英语阅读教学中培养学生思辨能力的实践研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其阅读教学不仅是语言技能的传递，更是培养学生思辨能力的重要途径。初中英语阅读教学若仅停留在字面理解层面，难以适应未来社会对高阶思维人才的需求。本研究以实践为视角，探讨如何在初中英语阅读教学中有效融入思辨能力的培养，通过分析教学现状、理论依据及实践策略，为教师提供可操作的解决方案，最终实现学生从被动接受者向主动思考者的转变。

**关键词**

初中英语；阅读教学；思辨能力；实践研究；核心素养

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**一、引言与背景**

教育的本质在于培养人的思维能力，而思辨能力作为高阶思维的核心，是学生适应未